Situação de aprendizagem - texto "Meu primeiro beijo", de Antônio Barreto
A situação de aprendizagem a seguir, foi planejada com base nos textos "Gêneros e progressão em expressão oral e escrita - elementos para reflexões sobre uma experiência suíça (francófona)", de Joaquim Dolz e Bernard Schneuwly e "Letramento e capacidades de leitura para a cidadania", de Roxane Rojo, com o objetivo de desenvolver as capacidades leitora e ecritora nos aprendizes do Ensino Fundamental II.
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Texto "Meu primeiro beijo", de Antônio Barreto
É difícil acreditar, mas meu primeiro beijo foi num ônibus, na volta da escola. E sabem com quem? Com o Cultura Inútil! Pode? Até que foi legal. Nem eu nem ele sabíamos exatamente o que era "o beijo". Só de filme. Estávamos virgens nesse assunto, e morrendo de medo. Mas aprendemos. E foi assim...
Não sei se numa aula de Biologia ou de Química, o Culta tinha me mandado um dos seus milhares de bilhetinhos:
" Você é a glicose do meu metabolismo.
Te amo muito!
Para Celso"
E assinou com uma letrinha miúda: Para Celso. Para Celso era outro apelido dele. Assinou com letrinha tão minúscula que quase tive dó, tive pena, instinto maternal, coisas de mulher...E também não sei por que: resolvi dar uma chance pra ele, mesmo sem saber que tipo de lance ia rolar.
No dia seguinte, depois do inglês, pediu pra me acompanhar até em casa. No ônibus, veio com o seguinte papo:
- Um beijo pode deixar a gente exausto, sabia? - Fiz cara de desentendida. tsims3stories.blogspot.com
Mas ele continuou:
- Dependendo do beijo, a gente põe em ação 29 músculos, consome cerca de 12 calorias e acelera o coração de 70 para 150 batidas por minuto. - Aí ele tomou coragem e pegou na minha mão. Mas continuou salivando seus perdigotos:
- A gente também gasta, na saliva, nada menos que 9 mg de água; 0,7 mg de albumina; 0,18 g de substâncias orgânica; 0,711 mg de matérias graxas; 0,45 mg de sais e pelo menos 250 bactérias...
Aí o bactéria falante aproximou o rosto do meu e, tremendo, tirou seus óculos, tirou os meus, e ficamos nos olhando, de pertinho. O bastante para que eu descobrisse que, sem os óculos, seus olhos eram bonitos e expressivos, azuis e brilhantes. E achei gostoso aquele calorzinho que envolvia o corpo da gente. Ele beijou a pontinha do meu nariz, fechei os olhos e senti sua respiração ofegante. Seus lábios tocaram os meus. Primeiro de leve, depois com mais força, e então nos abraçamos de bocas coladas, por alguns segundos.
E de repente o ônibus já havia chegado no ponto final e já tínhamos transposto , juntos, o abismo do primeiro beijo.
Desci, cheguei em casa, nos beijamos de novo no portão do prédio, e aí ficamos apaixonados por vária semanas. Até que o mundo rolou, as luas vieram e voltaram, o tempo se esqueceu do tempo, as contas de telefone aumentaram, depois diminuíram...e foi ficando nisso. Normal. Que nem meu primeiro beijo. Mas foi inesquecível!
BARRETO, Antonio. Meu primeiro beijo. Balada do primeiro amor. São Paulo: FTD, 1977. p. 134-6.
Situações de aprendizagem do texto: “Meu primeiro beijo”, de Antônio Barreto:
Público-alvo: 8º ano do Ensino Fundamental
Atividades para serem desenvolvidas em seis aulas
1º) Ativação de conhecimento de mundo
Roda de conversa: Antes da leitura do texto, oralmente, fazer perguntas sobre o título do texto e levantar hipóteses sobre o que o texto pode informar:
▪ O que o título desse texto sugere?
▪ Vocês já deu seu primeiro beijo? Como você se sentiu naquele momento? Foi como você esperava? Que sensações um beijo pode causar na pessoa quando está beijando?
2º) Localização de informações
Após a leitura do texto, acompanhada pelo professor e o esclarecimento do vocabulário desconhecido pelos alunos, pedir aos mesmos que localizem no texto e explanem oralmente:
▪ Título, autor e local onde foi publicada a história;
▪ informações que comprovam que mostrem as expectativas da garota quanto ao primeiro beijo;
▪ o tema e o subtema apresentados no texto.
3º) Produção de inferências globais e locais
Fazer perguntas aos alunos para que respondam no seu caderno:
Inferências Locais: Onde ocorreu o primeiro beijo da personagem?
Que informações o rapaz apresenta a garota para convencê-la a beijá-lo?
Inferências Globais: Do ponto de vista da garota, o primeiro beijo foi exatamente como ela esperava? Ela parece gostar do garoto que a beija? Será que foi importante para ela deixar de ser virgem nesse sentido? O relacionamento dos dois durou muito tempo?
4º) Recuperação do conteúdo de produção
Questionamento:
▪ Vocês conhecem o autor do texto?
▪ Quem provavelmente pode ser o público-alvo desse texto?
▪ Qual é gênero textual utilizado nesse texto?
▪ O texto mostra um problema que qualquer pessoa possa enfrentar ou já enfrentou? Por quê?
5º) Percepção das relações de intertextualidade
Apresentação de trechos do filme “Nunca fui beijada” e relacioná-lo com os problemas para ter um relacionamento amoroso na fase escolar;
Apresentação da escultura “O beijo”, de Rodin e a pintura de Gustavo Clint.
6º) Percepção de outras linguagens
Criação de uma exposição de fotos e de poemas retratando o beijo e relação afetiva que ele causa nas pessoas.
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